Şirketlerin yüzde 85'i şunları düşünüyor: kurumsal eğitim çok önemli veya temel. Bu veriler,sürekli öğrenme, gelişim için stratejik bir kaldıraç olarak kabul edilir ve işletmeler için dönüşüm. Bu, CDP Venture Capital Sgr ve BPER Banca'nın ortak girişimi olarak İtalyan şirketlerinin rekabet gücünü ve sürekli ve hedefe yönelik eğitime erişimdeki engelleri ortadan kaldırarak becerilerin büyümesini desteklemek için oluşturulan bir EdTech şirketi olan Gility tarafından yürütülen anketle desteklenmektedir. KOBİ'ler arasında.
Şirket, 200 İtalyan şirketinden oluşan bir örneklemle yapılan bir ankete ve İnsan Kaynakları, Öğrenme ve Geliştirme ve şirket yönetimi alanlarındaki 64 profesyonelden oluşan bir örneklemle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerden oluşan nitel bir ankete dayanan niceliksel bir analiz gerçekleştirdi. Araştırma, KOBİ'lerin ve mikro işletmelerin önemli bir katılımıyla (örneklemin %53'ü, veriler çalışan sayısına göre değerlendirilerek) farklı kurumsal gerçeklikleri ve endüstriyel tedarik zincirlerini kucaklayan bir vizyon sunuyor.
Eğitim ve uyumsuzluk
Anket, şirketlerin zorunlu eğitimler dışında en çok eğitim verdiği alanların, işe/sektöre özel beceriler (%32), bunlar dijital ve BT (%27), hassas Yetenek (%20), Diller (%5) e Çevresel sürdürülebilirlik (%4) ve diğer (%12).
İlginç bir gerçek, eğitimlerin çoğu zaman çalışanlar tarafından en çok talep edilen konulara karşılık gelmemesidir. Aslında Gility anketi katılımcıların %15'inin sürdürülebilirlik konusunda, %50'sinin ise diller konusunda daha fazla eğitim almak istediğini gösterdi.
Kurumsal eğitimin sunulduğu araçlar bile yeni teknolojileri kullanma konusunda hâlâ isteksiz. “Raporda okuduğumuza göre, senkron ve asenkron Dijital Öğrenim eşi benzeri görülmemiş bir ilgiyle kendini kanıtlıyor. Dijital teknolojilerin ilerlemesi ve son salgın gibi zorluklara yanıt verme ihtiyacının hızlandırmasıyla artık bir dayanak noktası haline geldi
kurumsal eğitimin merkezinde yer alır. Araştırma, görüşülen şirketlerin %66'sı tarafından benimsenen varlığa dönüşü gösteriyor. Görüşmelerde hibrit eğitim modellerine yönelme ortaya çıkıyor. Bireysel e-öğrenmeyi pratik sınıf oturumlarıyla birleştirinÖğrenme etkinliğini en üst düzeye çıkarmak için teori ve pratiği dengelemek. Gelişmiş teknolojik araçlara ilgi olmasına rağmen bunların pratik uygulaması henüz başlangıç aşamasındadır.”
Çalışanlara göre dijital eğitimin en takdir edilen faydaları arasında %86 oranında teslimat esnekliği; %80 oranında zaman ve maliyet tasarrufu, %60 oranında ise bunların sağlanmasındaki basitlik.
Yeni nesillere odaklanın
Bu demografik segment araştırmanın odak noktası olmuştur. Yeni nesillerin sürekli öğrenmeye yönelik esnek bir yaklaşıma yönelik belirgin bir tercih sergiledikleri ortaya çıktı. Yani kendi hızlarında ilerlemelerine ve kendi önceliklerine göre en uygun gördükleri zamanlarda eğitim içeriğine erişmelerine olanak tanıyan otonom öğrenme yöntemlerini tercih etme eğilimindedirler. Bu eğilim, iş ve özel yaşam arasında etkili bir denge kurma ve kişinin çalışma süresini bağımsız olarak yönetme arzusunu yansıtıyor. Bu bağlamda güçlü bir tercih asenkron eğitim ve mikro hapların eğitimi için. Bunlar, esneklik ihtiyaçlarına yanıt vererek öğrenme sürecinde daha fazla çeviklik ve özelleştirmeye olanak tanır.
Aynı zamanda ben gençler öğrendiklerini somut olarak uygulama ihtiyacını ifade ediyor. Sonuç olarak, rol yapma, yüz yüze eğitim ve koçluk gibi etkileşimli metodolojileri tercih ediyorlar. Bu yöntemler, gerçek projelerde ve çalışma bağlamlarında edinilen becerilerin pratik uygulamasına yardımcı olabilecek uzman öğretmen ve rehberlerin eşlik etmesinin önemini vurgulamaktadır. Bu ikili ihtiyaç, hem öğrenmede özerkliği hem de edinilen becerilerin pratik uygulamasını bütünleştiren bütünsel bir eğitim yaklaşımının altını çizmektedir.
Sonuç olarak 2024 yılında yatırım yapmayı planladığımız başlıca eğitim alanları şunlardır: iletişim ve işbirliği, yapay zeka ve dijital beceriler.
Şirket, 200 İtalyan şirketinden oluşan bir örneklemle yapılan bir ankete ve İnsan Kaynakları, Öğrenme ve Geliştirme ve şirket yönetimi alanlarındaki 64 profesyonelden oluşan bir örneklemle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerden oluşan nitel bir ankete dayanan niceliksel bir analiz gerçekleştirdi. Araştırma, KOBİ'lerin ve mikro işletmelerin önemli bir katılımıyla (örneklemin %53'ü, veriler çalışan sayısına göre değerlendirilerek) farklı kurumsal gerçeklikleri ve endüstriyel tedarik zincirlerini kucaklayan bir vizyon sunuyor.
Eğitim ve uyumsuzluk
Anket, şirketlerin zorunlu eğitimler dışında en çok eğitim verdiği alanların, işe/sektöre özel beceriler (%32), bunlar dijital ve BT (%27), hassas Yetenek (%20), Diller (%5) e Çevresel sürdürülebilirlik (%4) ve diğer (%12).
İlginç bir gerçek, eğitimlerin çoğu zaman çalışanlar tarafından en çok talep edilen konulara karşılık gelmemesidir. Aslında Gility anketi katılımcıların %15'inin sürdürülebilirlik konusunda, %50'sinin ise diller konusunda daha fazla eğitim almak istediğini gösterdi.
Kurumsal eğitimin sunulduğu araçlar bile yeni teknolojileri kullanma konusunda hâlâ isteksiz. “Raporda okuduğumuza göre, senkron ve asenkron Dijital Öğrenim eşi benzeri görülmemiş bir ilgiyle kendini kanıtlıyor. Dijital teknolojilerin ilerlemesi ve son salgın gibi zorluklara yanıt verme ihtiyacının hızlandırmasıyla artık bir dayanak noktası haline geldi
kurumsal eğitimin merkezinde yer alır. Araştırma, görüşülen şirketlerin %66'sı tarafından benimsenen varlığa dönüşü gösteriyor. Görüşmelerde hibrit eğitim modellerine yönelme ortaya çıkıyor. Bireysel e-öğrenmeyi pratik sınıf oturumlarıyla birleştirinÖğrenme etkinliğini en üst düzeye çıkarmak için teori ve pratiği dengelemek. Gelişmiş teknolojik araçlara ilgi olmasına rağmen bunların pratik uygulaması henüz başlangıç aşamasındadır.”
Çalışanlara göre dijital eğitimin en takdir edilen faydaları arasında %86 oranında teslimat esnekliği; %80 oranında zaman ve maliyet tasarrufu, %60 oranında ise bunların sağlanmasındaki basitlik.
Yeni nesillere odaklanın
Bu demografik segment araştırmanın odak noktası olmuştur. Yeni nesillerin sürekli öğrenmeye yönelik esnek bir yaklaşıma yönelik belirgin bir tercih sergiledikleri ortaya çıktı. Yani kendi hızlarında ilerlemelerine ve kendi önceliklerine göre en uygun gördükleri zamanlarda eğitim içeriğine erişmelerine olanak tanıyan otonom öğrenme yöntemlerini tercih etme eğilimindedirler. Bu eğilim, iş ve özel yaşam arasında etkili bir denge kurma ve kişinin çalışma süresini bağımsız olarak yönetme arzusunu yansıtıyor. Bu bağlamda güçlü bir tercih asenkron eğitim ve mikro hapların eğitimi için. Bunlar, esneklik ihtiyaçlarına yanıt vererek öğrenme sürecinde daha fazla çeviklik ve özelleştirmeye olanak tanır.
Aynı zamanda ben gençler öğrendiklerini somut olarak uygulama ihtiyacını ifade ediyor. Sonuç olarak, rol yapma, yüz yüze eğitim ve koçluk gibi etkileşimli metodolojileri tercih ediyorlar. Bu yöntemler, gerçek projelerde ve çalışma bağlamlarında edinilen becerilerin pratik uygulamasına yardımcı olabilecek uzman öğretmen ve rehberlerin eşlik etmesinin önemini vurgulamaktadır. Bu ikili ihtiyaç, hem öğrenmede özerkliği hem de edinilen becerilerin pratik uygulamasını bütünleştiren bütünsel bir eğitim yaklaşımının altını çizmektedir.
Sonuç olarak 2024 yılında yatırım yapmayı planladığımız başlıca eğitim alanları şunlardır: iletişim ve işbirliği, yapay zeka ve dijital beceriler.